¿Las diferencias han existido siempre?
Para conocer dónde está el origen de esta situación , deberás buscar información e ir contestando a una serie de preguntas con la finalidad de comprender una forma de actuar llamada IMPERIALISMO COLONIAL, y con ello llegar a entender los MOVIMIENTOS MIGRATORIOS, la HUÍDA AL NORTE, el fenómeno de la DEPENDENCIA, la DEUDA EXTERNA y sus consecuencias.¿Cómo se manifiestan las desigualdades?
A continuación analizarás cómo se producen y manifiestan las desigualdades. Adoptan muchas formas de expresión y se deben a múltiples causas y razones, de las que veremos algunas, aunque, en definitiva, todas son aspectos de un mismo problema: la falta de igualdad entre países y entre personas.
Los guiones de trabajo siguientes te pueden ayudar en la investigación. La información que necesitas para su resolución, la encontrarás cliqueando en los títulos y en las páginas de recursos, así como en la que se te aporte en clase.
Explica el triángulo del comercio.
¿Quién se beneficia y quién pierde en los intercambios comerciales? ¿Por qué?
¿Cómo actúan los países imperialistas? ¿qué quieren conseguir?
¿Cuál es el papel de los países colonizados?
¿Por qué después de la Revolución Industrial se desarrolla más el Imperialismo Colonial?
En la actualidad, los países poderosos ¿actúan de la misma manera con los países pobres o han cambiado las estrategias?
¿Qué sucede tras la segunda guerra mundial?
¿Cómo entiendes tú el neocolonialismo?
¿Qué repercusiones tiene a nivel mundial?
Investiga a través de qué instituciones financieras se conceden los préstamos a los países pobres.
¿A qué destinan los préstamos que conceden los países ricos a los países pobres?
Trata de explicar la dependencia de los países subdesarrollados.
¿Cuáles son las principales causas del subdesarrollo?
¿En qué situación se encuentra el país que te ha correspondido?
Debate con tus compañeros y redactad un comentario sobre las consecuencias de la deuda externa y sobre el fenómeno de la dependencia.
Consulta los datos que has trabajado y establece relaciones entre demografía y PIB en los diferentes países.
Trata de explicar ahora los movimientos migratorios, la "huída al norte"
La persona del país que te ha correspondido ¿podría ser emigrante en un futuro o vive en un país que recibe emigrantes?
Reflexiona sobre la repercusión en la situación y calidad de vida de las personas según su grado de formación.
Utiliza los datos que has trabajado en las tablas sobre analfabetismo y grado de formación de las personas y analiza la repercusión en la situación y calidad de vida de cada una de ellas.
¿Crees que puede influir en la situación y en la vida de la persona que le ha correspondido a tu grupo?
Coméntalo con tus compañeros y escribid las conclusiones.
¿Qué sectores sufren más el paro?
El paro ¿es causa de desigualdades?
¿Qué supone para cualquier persona, en la actualidad, tener o no tener trabajo?
Coméntalo con tus compañeros y escribid las conclusiones.
Consulta tus datos sobre la actvidad laboral y analiza la tasa de empleo y paro femeninos.
El acceso al mundo laboral ¿es igual para hombres y mujeres? ¿Cobran el mismo salario realizando el mismo trabajo?
¿En qué sectores trabajan las mujeres?
Además del empleo, ¿existen otros factores que influyen en las condiciones de la vida de las mujeres?
La situación de las mujeres, ¿es igual en todos los países? Compárala con la de los otros grupos.
Escribid las conclusiones.
Busca información sobre la situación de la infancia a través de las páginas marcadas en los recursos, en la prensa..., o en otros medios.
¿Por qué trabajan los niños?
Imagina la vida de estos niños y compárala con las actividades que tú realizas en un día.
¿Qué factores crees que pueden influir en la trayectoria de un niño para que tenga una situación personal u otra?
Utiliza tus datos para explicar cómo crees que es la situación de los niños en el país sobre el que estás trabajando.
Compara los datos con los otros grupos y estableced las conclusiones.