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La educación de los hijos (Happy y Biff) en ''Muerte de un viajante'', de Arthur Miller

2015-04-06T09:50:41Z

Paulamartin: /* La educación de los hijos (Happy y Biff) en Muerte de un viajante, de Arthur Miller */

==Criterios de corrección==

Se valorará anotar las '''deficiencias''' de la '''educación''' de ambos '''hermanos''', hecha de un exceso de optimismo y de permisividad y de una ausencia total de esfuerzo, sobre todo por parte del '''padre'''; situación que ha conducido a '''Happy''' y '''Biff''' a una '''inmadurez''' que se traduce en una perspectiva vital nada definida, jalonada por numerosos '''fracasos''' y cambios frecuentes
de empleo; ninguno de ellos ha crecido: se han quedado anclados en sus años de '''adolescencia''' guiados por las optimistas expectativas de '''Will'''; y es '''Biff''' quien más claramente lo formula. Su educación, más centrada en el '''éxito''' y en la '''apariencia física''', en gustar y hacer '''deporte''', contrasta con la de '''Bernard''', el hijo de '''Charley''', que a través del '''estudio''' se convierte en un '''triunfador'''.

==La educación de los hijos (Happy y Biff) en ''Muerte de un viajante'', de Arthur Miller==

Willy Loman siempre ha querido llevar a cabo el sueño americano, ser un triunfador en la vida, en el trabajo…pero al final se ve claramente que es un fracasado, que cuando se hace mayor y ya no rinde en el trabajo le despiden sin tener en cuenta los años que lleva en la empresa ya que solo buscan el beneficio económico, enriquecerse. Es una clara crítica a la sociedad americana de la época, al capitalismo agresivo.

Willy intenta conseguir que sus hijos sean unos triunfadores, no podría soportar que sean unos fracasados.

Los hijos de Willy son jóvenes y atléticos, bien parecidos, según el canon de belleza norteamericano cuyo símbolo es la imagen de chicos deportistas y guapos líderes de equipos de fútbol o de baloncesto. Sin embargo, esto no impide que la vida de Happy y Biff sea un fracaso, que traten a su padre con poco respeto y que no puedan ayudarle con sus problemas económicos, ya que su situación económica es también muy precaria.

Willy, en la educación de sus hijos, le da mucha importancia al aspecto físico, ya que son deportistas y cree que triunfarán con eso. En un “flashback” al pasado aparece una escena en la que Biff tiene un partido de fútbol y es el capitán de su equipo, Willy está entusiasmado con su hijo y cree que solo por eso ya será un triunfador en la vida.

En el lado contrario está Bernard, el hijo del vecino de los Loman que no tiene un físico atlético pero que sin embargo le da mucha importancia a los estudios y es el que finalmente terminará triunfando en la vida y que llegará incluso a trabajar en el tribunal supremo.

Los dos hermanos recibieron una educación basada en que lo importante era la apariencia y con ella se podían alcanzar grandes metas, sin embargo, a lo largo de la novela se demuestra que esta educación, cuyo responsable es su padre no es del todo correcta, pues sus hijos no llegan a triunfar en la vida, pero en cambio su vecino que tiene una educación basada mas en lo intelectual, es decir, que le han enseñado que lo importante para triunfar es tener unos buenos estudios,sí que triunfa en la vida.

==Bibliografía, webgrafía==

* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 12, "El teatro", pp. 220 a 232.

* [http://www.avempace.com/articulo/especial-arthur-miller Tema 5. Especial Arthur Miller y la renovación del teatro del siglo XX], web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2461/ELIA+KAZAN.pdf Elia Kazan y el ''Actors' Studio''], documento en la web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2483/ELIA%2BKAZAN.pptx Elia Kazan], PPoint de Raquel Adiego. 2º Bachillerato A. Curso 2011-2012.

* [http://www.avempace.com/file_download/1052/Arhur+Miller.pdf Arthur Miller-1], documento en la web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2498/Arthur%2BMiller%252C%2Bpresentaci%25C3%25B3n-Victoria.ppt Arthur Miller-2], PPoint de Victoria Felipe. 2º Bachillerato A. Curso 2011-2012.

* [http://www.avempace.com/file_download/2389/HEMINGWAY%2C+MILLER%2C+MARILYN+Y+DIMAGGIO.pdf Hemingway, Miller, Marilyn y DiMaggio], documento en la web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2462/LA+CAZA+DE+BRUJAS+DEL+SENADOR+MCCARTHY.pdf La caza de brujas del senador McCarthy], documento en la web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2402/Las+brujas+de+Salem.pdf ''Las brujas de Salem'', de Arthur Miller], documento en la web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2456/Muerte%2Bde%2Bun%2Bviajante-Roc%25C3%25ADo%2By%2BVictoria.doc ''Muerte de un viajante'', de A. Miller], PPoint de Victoria Felipe y Rocío González. 2º Bachillerato A. Curso 2011-2012.

* [http://www.avempace.com/file_download/2463/Muerte%2Bde%2Bun%2Bviajante-Estela%252C%2BRaquel%2By%2BH%25C3%25A9ctor.docx ''Muerte de un viajante'', de A. Miller-2], PPoint de Estela Serrano, Héctor Idiago y Raquel Adiego. 2º Bachillerato A. Curso 2011-2012.

==Edición, revisión, corrección==

* '''Primera redacción''' (marzo 2015):
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.

[[Categoría:PAU]]
[[Categoría:Literatura universal]]

La educación de los hijos (Happy y Biff) en ''Muerte de un viajante'', de Arthur Miller

2015-04-06T09:39:28Z

Paulamartin: /* La educación de los hijos (Happy y Biff) en Muerte de un viajante, de Arthur Miller */

==Criterios de corrección==

Se valorará anotar las '''deficiencias''' de la '''educación''' de ambos '''hermanos''', hecha de un exceso de optimismo y de permisividad y de una ausencia total de esfuerzo, sobre todo por parte del '''padre'''; situación que ha conducido a '''Happy''' y '''Biff''' a una '''inmadurez''' que se traduce en una perspectiva vital nada definida, jalonada por numerosos '''fracasos''' y cambios frecuentes
de empleo; ninguno de ellos ha crecido: se han quedado anclados en sus años de '''adolescencia''' guiados por las optimistas expectativas de '''Will'''; y es '''Biff''' quien más claramente lo formula. Su educación, más centrada en el '''éxito''' y en la '''apariencia física''', en gustar y hacer '''deporte''', contrasta con la de '''Bernard''', el hijo de '''Charley''', que a través del '''estudio''' se convierte en un '''triunfador'''.

==La educación de los hijos (Happy y Biff) en ''Muerte de un viajante'', de Arthur Miller==

Willy Loman siempre ha querido llevar a cabo el sueño americano, ser un triunfador en la vida, en el trabajo…pero al final se ve claramente que es un fracasado, que cuando se hace mayor y ya no rinde en el trabajo le despiden sin tener en cuenta los años que lleva en la empresa ya que solo buscan el beneficio económico, enriquecerse. Es una clara crítica a la sociedad americana de la época, al capitalismo agresivo.
Willy intenta conseguir que sus hijos sean unos triunfadores, no podría soportar que sean unos fracasados.
Los hijos de Willy son jóvenes y atléticos, bien parecidos, según el canon de belleza norteamericano cuyo símbolo es la imagen de chicos deportistas y guapos líderes de equipos de fútbol o de baloncesto. Sin embargo, esto no impide que la vida de Happy y Biff sea un fracaso, que traten a su padre con poco respeto y que no puedan ayudarle con sus problemas económicos, ya que su situación económica es también muy precaria.
Willy, en la educación de sus hijos, le da mucha importancia al aspecto físico, ya que son deportistas y cree que triunfarán con eso. En un “flashback” al pasado aparece una escena en la que Biff tiene un partido de fútbol y es el capitán de su equipo, Willy está entusiasmado con su hijo y cree que solo por eso ya será un triunfador en la vida.
En el lado contrario está Bernard, el hijo del vecino de los Loman que no tiene un físico atlético pero que sin embargo le da mucha importancia a los estudios y es el que finalmente terminará triunfando en la vida y que llegará incluso a trabajar en el tribunal supremo.
Los dos hermanos recibieron una educación basada en que lo importante era la apariencia y con ella se podían alcanzar grandes metas, sin embargo, a lo largo de la novela se demuestra que esta educación, cuyo responsable es su padre no es del todo correcta, pues sus hijos no llegan a triunfar en la vida, pero en cambio su vecino que tiene una educación basada mas en lo intelectual, es decir, que le han enseñado que lo importante para triunfar es tener unos buenos estudios,sí que triunfa en la vida.

==Bibliografía, webgrafía==

* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 12, "El teatro", pp. 220 a 232.

* [http://www.avempace.com/articulo/especial-arthur-miller Tema 5. Especial Arthur Miller y la renovación del teatro del siglo XX], web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2461/ELIA+KAZAN.pdf Elia Kazan y el ''Actors' Studio''], documento en la web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2483/ELIA%2BKAZAN.pptx Elia Kazan], PPoint de Raquel Adiego. 2º Bachillerato A. Curso 2011-2012.

* [http://www.avempace.com/file_download/1052/Arhur+Miller.pdf Arthur Miller-1], documento en la web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2498/Arthur%2BMiller%252C%2Bpresentaci%25C3%25B3n-Victoria.ppt Arthur Miller-2], PPoint de Victoria Felipe. 2º Bachillerato A. Curso 2011-2012.

* [http://www.avempace.com/file_download/2389/HEMINGWAY%2C+MILLER%2C+MARILYN+Y+DIMAGGIO.pdf Hemingway, Miller, Marilyn y DiMaggio], documento en la web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2462/LA+CAZA+DE+BRUJAS+DEL+SENADOR+MCCARTHY.pdf La caza de brujas del senador McCarthy], documento en la web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2402/Las+brujas+de+Salem.pdf ''Las brujas de Salem'', de Arthur Miller], documento en la web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2456/Muerte%2Bde%2Bun%2Bviajante-Roc%25C3%25ADo%2By%2BVictoria.doc ''Muerte de un viajante'', de A. Miller], PPoint de Victoria Felipe y Rocío González. 2º Bachillerato A. Curso 2011-2012.

* [http://www.avempace.com/file_download/2463/Muerte%2Bde%2Bun%2Bviajante-Estela%252C%2BRaquel%2By%2BH%25C3%25A9ctor.docx ''Muerte de un viajante'', de A. Miller-2], PPoint de Estela Serrano, Héctor Idiago y Raquel Adiego. 2º Bachillerato A. Curso 2011-2012.

==Edición, revisión, corrección==

* '''Primera redacción''' (marzo 2015):
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.

[[Categoría:PAU]]
[[Categoría:Literatura universal]]

Exponga sus conocimientos sobre Walt Whitman (1819-1892)

2015-01-20T15:18:12Z

Paulamartin: /* Walt Whitman (1812-1892) */

Exponga sus conocimientos sobre Walt Whitman (1819-1892)

2015-01-20T15:17:36Z

Paulamartin: /* Walt Whitman (1812-1892) */

==Criterios de corrección==

Se valorará positivamente la correcta inserción espacial y temporal del poeta así como la referencia a ''Hojas de hierba'', y a sus aspectos temáticos, estructurales y estilísticos, señalando las '''novedades''' que el escritor aporta a la renovación de la poesía contemporánea.

Por supuesto que sería muy positivo que el alumno pusiera en relación a '''Whitman''' con otros destacados poetas contemporáneos, pero esto no es esencial.

==Walt Whitman (1812-1892)==

[[Archivo:WiltWhitman.jpg|thumb|'''Wilt Whitman''']]

Walt era un hombre de la clase media. A diferencia de Goethe, Flaubert o Baudelaire, no había nacido rico ni pertenecía a la alta burguesía.
Walter Whitman nació en Long Island, el 31 de mayo de 1819. Murió el 6 de marzo de 1892. Su vida estuvo llena, como la de la mayoría, de frustraciones y desengaños, necesidad y esfuerzo sin recompensa.
Su padre, carpintero, murió alcohólico (en 1855); era un hombre sin estudios, pero con un gran liberalismo y enorme fe en las esperanzas del país; él, enseñó a Walt los ideales de libertad e igualdad. Su madre era cuáquera y de ella aprendió la fe en Dios, el coloquio directo con la divinidad, la creencia en el alma...
Walt trabajó duramente toda su vida, no tuvo una esmerada educación. Sin estudios, Whitman fue maestro, carpintero (como su padre), ejerció el periodismo, fracasó como editor-impresor, trabajó como empleado público. Tuvo, como su compatriota del Sur Edgar Allan Poe, la necesidad de ganarse la vida, no podía vivir de rentas.
Desde 1864, cuando sufrió un primer ataque de apoplejía que le dejó casi paralítico, su salud de hombre fuerte se fue deteriorando progresivamente. Al final, no salía de casa y se consagraba casi exclusivamente a su obra, Hojas de hierba, que fue corrigiendo y aumentando hasta el final de sus días.

==Bibliografía, webgrafía==

* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 9, "Posromanticismo", pp. 163-168 y 172-182.

* [http://www.avempace.com/file_download/2267/REALISMO+FRENTE+A+POSROMANTICISMO.pptx Realismo frente a Postromanticismo], documento en la web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/articulo/especial-walt-whitman-1812-1892 Tema 4.2. Especial Walt Whitman y el Postromanticismo americano], web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2917/HOJAS-DE-HIERBA-DE-WALT-WHITMAN-javlangar.doc Hojas de hierba, de Whitman], documento en la web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2296/Para+comprender+a+Whitman.ppt Para comprender a Whitman], documento en la web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/1140/Walt+Whitman+%281812-1892%29.ppt Walt Whitman en Power Point], documento en la web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/1051/WALT+WHITMAN.pdf Walt Whitman (1812-1892)], documento en la web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2940/Whitman-Escobar-Rodrigo-Holguin-Presentacion.pdf Watl Whitman por Rodrigo Escobar], documento en la web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/1597/WHITMAN.doc Walt Whitman: Antología y estudio], documento en la web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2918/Walt-Whitman-comentario-de-Yo-canto-al-cuerpo-electrico-y-del-Canto-del-respondedor-javlangar.doc ''Hojas de hierba'', poemas "Yo canto al cuerpo eléctrico" y "Canto del respondedor"], documento en la web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2941/Whitman-Hojas+de+hierba.pdf ''Hojas de hierba''. Selección de poemas], documento en la web del IES ''Avempace''.

==Edición, revisión, corrección==

* '''Primera redacción''' (enero 2015):
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.

[[Categoría:PAU]]
[[Categoría:Literatura universal]]

Exponga sus conocimientos sobre Walt Whitman (1819-1892)

2015-01-20T15:16:39Z

Paulamartin: /* Walt Whitman (1812-1892) */

Archivo:WaltWhitman.jpg

2015-01-20T15:13:32Z

Paulamartin: Paulamartin subió una nueva versión de «Archivo:WaltWhitman.jpg»: Walt Whitman

Walt Whitman

Exponga sus conocimientos sobre Walt Whitman (1819-1892)

2015-01-20T15:12:29Z

Paulamartin: /* Walt Whitman (1812-1892) */

Exponga sus conocimientos sobre Walt Whitman (1819-1892)

2015-01-20T15:02:11Z

Paulamartin: /* Walt Whitman (1812-1892) */

Exponga sus conocimientos sobre Walt Whitman (1819-1892)

2015-01-20T15:01:37Z

Paulamartin: /* Walt Whitman (1812-1892) */

Exponga sus conocimientos sobre Walt Whitman (1819-1892)

2015-01-20T14:59:51Z

Paulamartin: /* Walt Whitman (1812-1892) */

Exponga sus conocimientos sobre Walt Whitman (1819-1892)

2015-01-20T14:57:55Z

Paulamartin: /* Walt Whitman (1812-1892) */

Archivo:Hojas deHierba.jpg

2015-01-20T14:53:55Z

Paulamartin:

Archivo:WaltWhitman.jpg

2015-01-20T14:53:19Z

Paulamartin: Walt Whitman

Walt Whitman

Desarrolle el tema: “Realismo y naturalismo”

2014-12-04T15:54:23Z

Paulamartin: /* Realismo y Naturalismo */

==Criterios de corrección==

Se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: '''cronología''' del realismo y el naturalismo, '''países''' primeros en que aparecen, '''definición''' de ambas corrientes literarias, '''causas''' de su aparición, '''base''' filosófica y científica, '''características''' de la novela realista y naturalista, en qué sentido realismo y romanticismo '''se oponen'''…

Por supuesto sería muy positivo que el alumno pudiera aducir alguna información sobre realismo y naturalismo en '''España''', pero esto no es esencial.

==Realismo y Naturalismo==

A mediados del siglo XIX, el '''Romanticismo''' deja paso a un nuevo movimiento filosófico, cultural y artístico que ocupará lo que queda de siglo: el '''Realismo'''. Se va a llamar así porque los escritores van a intentar describir la realidad.

Las principales '''características''' de esta corriente literaria son:

* La sustitución de los temas intimistas, legendarios y fantásticos, por la descripción del '''mundo real y exterior al escritor''': lo actual, lo cotidiano... De ahí el auge que experimenta la novela para reproducir la realidad.

* El intento de captar '''toda la realidad,''' tanto de ambientes familiares y sociales en que se mueven los personajes, como sus conflictos anímicos. Esto explica la '''minuciosidad''' (descripción, análisis) con que se nos describe su pasado, el entorno en el que se mueven, su evolución psicológica y sus ideas políticas, religiosas o morales. La literatura girará en torno a '''lo social y lo psicológico.'''

* La tendencia a la '''omnisciencia''' del narrador. Nos ofrecen lo que piensan y sienten los personajes, sus secretos más escondidos, sus deseos más cultos, el narrador ha de convertirse en un ser omnisciente y omnipresente.

* El afán de '''objetividad''' del escritor que intenta ocultarse evitando el punto de vista personal, tan del gusto romántico. Ello no le impide tomar partido ante los graves problemas de su tiempo: desequilibrios económicos, paro, conflictos sociales, etc. El escritor utiliza la tercera persona.

Durante el último tercio del siglo, algunos escritores, influenciados por las corrientes filosóficas y científicas, no solo describen el comportamiento de los personajes, sino que intentan demostrar que su carácter y su conducta están sujetas a '''leyes''' similares a las que rigen los fenómenos físicos. Este movimiento recibe el nombre de '''Naturalismo''' (feísmo, determinismo biológico...).

Algunas de las características del Naturalismo son:

* La novela naturalista sirve para '''criticar y burlarse de la sociedad'''.

* Se tratan '''temas sórdidos y vulgares.'''

* Los autores pretendían demostrar que un medio hostil influía sobre la forma de ser de los personajes y sus reacciones.

* La mayoría de sus '''personajes son feos y obscenos''', lo que refleja en el ambiente en el que viven.

* Los autores determinaban que '''todo''' acontecimiento '''sucedía por una razón,''' no por el azar.

Los autores más importantes del '''Realismo''' son: En '''Rusia''', '''Chéjov'''. En '''Gran Bretaña''', '''Charles Dickens'''. En Francia, '''Balzac''' y '''Stendhal'''. En '''España''', '''Leopoldo Alas ''Clarín''''', '''Galdós'''.

Los autores más importantes del '''Naturalismo''' son: En '''Francia''', '''Zola''', '''Flaubert'''. En '''España''', '''Emilia Pardo Bazán'''.

==Edición, revisión, corrección==

* '''Primera redacción''' (diciembre 2014): Paulamartin.
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.

[[Categoría:PAU]]
[[Categoría:Literatura universal]]

Desarrolle el tema: “Realismo y naturalismo”

2014-12-04T15:52:41Z

Paulamartin: /* Realismo y Naturalismo */

==Criterios de corrección==

Se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: '''cronología''' del realismo y el naturalismo, '''países''' primeros en que aparecen, '''definición''' de ambas corrientes literarias, '''causas''' de su aparición, '''base''' filosófica y científica, '''características''' de la novela realista y naturalista, en qué sentido realismo y romanticismo '''se oponen'''…

Por supuesto sería muy positivo que el alumno pudiera aducir alguna información sobre realismo y naturalismo en '''España''', pero esto no es esencial.

==Realismo y Naturalismo==

A mediados del siglo XIX, el '''Romanticismo''' deja paso a un nuevo movimiento filosófico, cultural y artístico que ocupará lo que queda de siglo: el '''Realismo'''. Se va a llamar así porque los escritores van a intentar describir la realidad.

Las principales '''características''' de esta corriente literaria son:

* La sustitución de los temas intimistas, legendarios y fantásticos, por la descripción del '''mundo real y exterior al escritor''': lo actual, lo cotidiano... De ahí el auge que experimenta la novela para reproducir la realidad.

* El intento de captar '''toda la realidad,''' tanto de ambientes familiares y sociales en que se mueven los personajes, como sus conflictos anímicos. Esto explica la '''minuciosidad''' (descripción, análisis) con que se nos describe su pasado, el entorno en el que se mueven, su evolución psicológica y sus ideas políticas, religiosas o morales. La literatura girará en torno a '''lo social y lo psicológico.'''

* La tendencia a la '''omnisciencia''' del narrador. Nos ofrecen lo que piensan y sienten los personajes, sus secretos más escondidos, sus deseos más cultos, el narrador ha de convertirse en un ser omnisciente y omnipresente.

* El afán de '''objetividad''' del escritor que intenta ocultarse evitando el punto de vista personal, tan del gusto romántico. Ello no le impide tomar partido ante los graves problemas de su tiempo: desequilibrios económicos, paro, conflictos sociales, etc. El escritor utiliza la tercera persona.

Durante el último tercio del siglo, algunos escritores, influenciados por las corrientes filosóficas y científicas, no solo describen el comportamiento de los personajes, sino que intentan demostrar que su carácter y su conducta están sujetas a '''leyes''' similares a las que rigen los fenómenos físicos. Este movimiento recibe el nombre de '''Naturalismo''' (feísmo, determinismo biológico...).

Algunas de las características del Naturalismo son:

* La novela naturalista sirve para criticar y burlarse de la sociedad.

* Se tratan temas sórdidos y vulgares.

* Los autores pretendían demostrar que un medio hostil influía sobre la forma de ser de los personajes y sus reacciones.

* La mayoría de sus personajes son feos y obscenos, lo que refleja en el ambiente en el que viven.

* Los autores determinaban que todo acontecimiento sucedía por una razón, no por el azar.

Los autores más importantes del '''Realismo''' son: En '''Rusia''', '''Chéjov'''. En '''Gran Bretaña''', '''Charles Dickens'''. En Francia, '''Balzac''' y '''Stendhal'''. En '''España''', '''Leopoldo Alas ''Clarín''''', '''Galdós'''.

Los autores más importantes del '''Naturalismo''' son: En '''Francia''', '''Zola''', '''Flaubert'''. En '''España''', '''Emilia Pardo Bazán'''.

==Edición, revisión, corrección==

* '''Primera redacción''' (diciembre 2014): Paulamartin.
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.

[[Categoría:PAU]]
[[Categoría:Literatura universal]]

Desarrolle el tema: “Realismo y naturalismo”

2014-12-04T15:43:32Z

Paulamartin: /* Realismo y Naturalismo */

Desarrolle el tema: “Realismo y naturalismo”

2014-12-04T15:40:58Z

Paulamartin: /* Realismo y Naturalismo */

Desarrolle el tema: “Realismo y naturalismo”

2014-12-04T15:40:26Z

Paulamartin: /* Realismo y Naturalismo */

Desarrolle el tema: “Realismo y naturalismo”

2014-12-04T15:39:23Z

Paulamartin: /* Realismo y Naturalismo */

Desarrolle el tema: “Realismo y naturalismo”

2014-12-04T15:34:59Z

Paulamartin: /* Bibliografía, webgrafía */

Desarrolle el tema: “Realismo y naturalismo”

2014-12-04T15:32:40Z

Paulamartin: /* Bibliografía, webgrafía */

==Criterios de corrección==

Se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: '''cronología''' del realismo y el naturalismo, '''países''' primeros en que aparecen, '''definición''' de ambas corrientes literarias, '''causas''' de su aparición, '''base''' filosófica y científica, '''características''' de la novela realista y naturalista, en qué sentido realismo y romanticismo '''se oponen'''…

Por supuesto sería muy positivo que el alumno pudiera aducir alguna información sobre realismo y naturalismo en '''España''', pero esto no es esencial.

[[Archivo:Realismo.jpg]]==Realismo y naturalismo==
A mediados del siglo XIX, el '''Romanticismo''' deja paso a un nuevo movimiento filosófico, cultural y artístico que ocupará lo que queda de siglo: el '''Realismo'''. Se va a llamar así porque los escritores van a intentar describir la realidad.

Las principales '''características''' de esta corriente literaria son:

* La sustitución de los temas intimistas, legendarios y fantásticos, por la descripción del '''mundo real y exterior al escritor''': lo actual, lo cotidiano... De ahí el auge que experimenta la novela para reproducir la realidad.

* El intento de captar '''toda la realidad,''' tanto de ambientes familiares y sociales en que se mueven los personajes, como sus conflictos anímicos. Esto explica la '''minuciosidad''' con que se nos describe su pasado, el entorno en el que se mueven, su evolución psicológica y sus ideas políticas, religiosas o morales. La literatura girará en torno a '''lo social y lo psicológico.'''

* La tendencia a la '''omnisciencia''' del narrador. Nos ofrecen lo que piensan y sienten los personajes, sus secretos más escondidos, sus deseos más cultos, el narrador ha de convertirse en un ser omnisciente y omnipresente.

* El afán de '''objetividad''' del escritor que intenta ocultarse evitando el punto de vista personal, tan del gusto romántico. Ello no le impide tomar partido ante los graves problemas de su tiempo: desequilibrios económicos, paro, conflictos sociales, etc.

Durante el último tercio del siglo, algunos escritores, influenciados por las corrientes filosóficas y científicas, no solo describen el comportamiento de los personajes, sino que intentan demostrar que su carácter y su conducta están sujetas a '''leyes'''. Este movimiento recibe el nombre de '''Naturalismo.'''

Los autores más importantes del '''Realismo''' son: En '''Rusia''', '''Chéjov'''. En '''Gran Bretaña''', '''Charles Dickens'''. En Francia, '''Balzac''' y '''Stendhal'''. En '''España''', '''Leopoldo Alas ''Clarín''''', '''Galdós'''.

Los autores más importantes del '''Naturalismo''' son: En '''Francia''', '''Zola''', '''Flaubert'''. En '''España''', '''Emilia Pardo Bazán'''.

A mediados del siglo XIX, el '''Romanticismo''' deja paso a un nuevo movimiento filosófico, cultural y artístico que ocupará lo que queda de siglo: el '''Realismo'''. Se va a llamar así porque los escritores van a intentar describir la realidad.

Las principales '''características''' de esta corriente literaria son:

* La sustitución de los temas intimistas, legendarios y fantásticos, por la descripción del '''mundo real y exterior al escritor''': lo actual, lo cotidiano... De ahí el auge que experimenta la novela para reproducir la realidad.

* El intento de captar '''toda la realidad,''' tanto de ambientes familiares y sociales en que se mueven los personajes, como sus conflictos anímicos. Esto explica la '''minuciosidad''' con que se nos describe su pasado, el entorno en el que se mueven, su evolución psicológica y sus ideas políticas, religiosas o morales. La literatura girará en torno a '''lo social y lo psicológico.'''

* La tendencia a la '''omnisciencia''' del narrador. Nos ofrecen lo que piensan y sienten los personajes, sus secretos más escondidos, sus deseos más cultos, el narrador ha de convertirse en un ser omnisciente y omnipresente.

* El afán de '''objetividad''' del escritor que intenta ocultarse evitando el punto de vista personal, tan del gusto romántico. Ello no le impide tomar partido ante los graves problemas de su tiempo: desequilibrios económicos, paro, conflictos sociales, etc.

Durante el último tercio del siglo, algunos escritores, influenciados por las corrientes filosóficas y científicas, no solo describen el comportamiento de los personajes, sino que intentan demostrar que su carácter y su conducta están sujetas a '''leyes'''. Este movimiento recibe el nombre de '''Naturalismo.'''

Los autores más importantes del '''Realismo''' son: En '''Rusia''', '''Chéjov'''. En '''Gran Bretaña''', '''Charles Dickens'''. En Francia, '''Balzac''' y '''Stendhal'''. En '''España''', '''Leopoldo Alas ''Clarín''''', '''Galdós'''.

Los autores más importantes del '''Naturalismo''' son: En '''Francia''', '''Zola''', '''Flaubert'''. En '''España''', '''Emilia Pardo Bazán'''.

==Edición, revisión, corrección==

* '''Primera redacción''' (diciembre 2014): Paulamartin.
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.

[[Categoría:PAU]]
[[Categoría:Literatura universal]]

Desarrolle el tema: “Realismo y naturalismo”

2014-12-04T15:30:57Z

Paulamartin: /* Realismo y naturalismo */

==Criterios de corrección==

Se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: '''cronología''' del realismo y el naturalismo, '''países''' primeros en que aparecen, '''definición''' de ambas corrientes literarias, '''causas''' de su aparición, '''base''' filosófica y científica, '''características''' de la novela realista y naturalista, en qué sentido realismo y romanticismo '''se oponen'''…

Por supuesto sería muy positivo que el alumno pudiera aducir alguna información sobre realismo y naturalismo en '''España''', pero esto no es esencial.

[[Archivo:Realismo.jpg]]==Realismo y naturalismo==
A mediados del siglo XIX, el '''Romanticismo''' deja paso a un nuevo movimiento filosófico, cultural y artístico que ocupará lo que queda de siglo: el '''Realismo'''. Se va a llamar así porque los escritores van a intentar describir la realidad.

Las principales '''características''' de esta corriente literaria son:

* La sustitución de los temas intimistas, legendarios y fantásticos, por la descripción del '''mundo real y exterior al escritor''': lo actual, lo cotidiano... De ahí el auge que experimenta la novela para reproducir la realidad.

* El intento de captar '''toda la realidad,''' tanto de ambientes familiares y sociales en que se mueven los personajes, como sus conflictos anímicos. Esto explica la '''minuciosidad''' con que se nos describe su pasado, el entorno en el que se mueven, su evolución psicológica y sus ideas políticas, religiosas o morales. La literatura girará en torno a '''lo social y lo psicológico.'''

* La tendencia a la '''omnisciencia''' del narrador. Nos ofrecen lo que piensan y sienten los personajes, sus secretos más escondidos, sus deseos más cultos, el narrador ha de convertirse en un ser omnisciente y omnipresente.

* El afán de '''objetividad''' del escritor que intenta ocultarse evitando el punto de vista personal, tan del gusto romántico. Ello no le impide tomar partido ante los graves problemas de su tiempo: desequilibrios económicos, paro, conflictos sociales, etc.

Durante el último tercio del siglo, algunos escritores, influenciados por las corrientes filosóficas y científicas, no solo describen el comportamiento de los personajes, sino que intentan demostrar que su carácter y su conducta están sujetas a '''leyes'''. Este movimiento recibe el nombre de '''Naturalismo.'''

Los autores más importantes del '''Realismo''' son: En '''Rusia''', '''Chéjov'''. En '''Gran Bretaña''', '''Charles Dickens'''. En Francia, '''Balzac''' y '''Stendhal'''. En '''España''', '''Leopoldo Alas ''Clarín''''', '''Galdós'''.

Los autores más importantes del '''Naturalismo''' son: En '''Francia''', '''Zola''', '''Flaubert'''. En '''España''', '''Emilia Pardo Bazán'''.

==Bibliografía, webgrafía==

* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 8, pp. 151-162.

* [http://www.avempace.com/articulo/especial-gustave-flaubert-1821-1880 Tema 3.1. Especial Gustave Flaubert], web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2860/ROMANTICISMO+Y+REALISMO-Comparativa.pdf Romanticismo y Realismo. Comparativa], documento del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/3838/PRINCIPALES+AUTORES+DE+LA+LITERATURA+FRANCESA.pdf Principales autores de la literatura francesa], documento del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2223/Un+coraz%C3%B3n+simple%2C+de+G.+Flaubert.+Texto+%C3%ADntegro.pdf Un corazón simple, de Gustave Flaubert. Texto completo], documento del IES ''Avempace''.

==Edición, revisión, corrección==

* '''Primera redacción''' (diciembre 2014): Paulamartin.
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.

[[Categoría:PAU]]
[[Categoría:Literatura universal]]

Archivo:Realismo.jpg

2014-12-04T15:29:29Z

Paulamartin: Realismo y Naturalismo

Realismo y Naturalismo

Desarrolle el tema: “Realismo y naturalismo”

2014-12-04T15:23:05Z

Paulamartin:

==Criterios de corrección==

Se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: '''cronología''' del realismo y el naturalismo, '''países''' primeros en que aparecen, '''definición''' de ambas corrientes literarias, '''causas''' de su aparición, '''base''' filosófica y científica, '''características''' de la novela realista y naturalista, en qué sentido realismo y romanticismo '''se oponen'''…

Por supuesto sería muy positivo que el alumno pudiera aducir alguna información sobre realismo y naturalismo en '''España''', pero esto no es esencial.

==Realismo y naturalismo==
A mediados del siglo XIX, el '''Romanticismo''' deja paso a un nuevo movimiento filosófico, cultural y artístico que ocupará lo que queda de siglo: el '''Realismo'''. Se va a llamar así porque los escritores van a intentar describir la realidad.

Las principales '''características''' de esta corriente literaria son:

* La sustitución de los temas intimistas, legendarios y fantásticos, por la descripción del '''mundo real y exterior al escritor''': lo actual, lo cotidiano... De ahí el auge que experimenta la novela para reproducir la realidad.

* El intento de captar '''toda la realidad,''' tanto de ambientes familiares y sociales en que se mueven los personajes, como sus conflictos anímicos. Esto explica la '''minuciosidad''' con que se nos describe su pasado, el entorno en el que se mueven, su evolución psicológica y sus ideas políticas, religiosas o morales. La literatura girará en torno a '''lo social y lo psicológico.'''

* La tendencia a la '''omnisciencia''' del narrador. Nos ofrecen lo que piensan y sienten los personajes, sus secretos más escondidos, sus deseos más cultos, el narrador ha de convertirse en un ser omnisciente y omnipresente.

* El afán de '''objetividad''' del escritor que intenta ocultarse evitando el punto de vista personal, tan del gusto romántico. Ello no le impide tomar partido ante los graves problemas de su tiempo: desequilibrios económicos, paro, conflictos sociales, etc.

Durante el último tercio del siglo, algunos escritores, influenciados por las corrientes filosóficas y científicas, no solo describen el comportamiento de los personajes, sino que intentan demostrar que su carácter y su conducta están sujetas a '''leyes'''. Este movimiento recibe el nombre de '''Naturalismo.'''

Los autores más importantes del '''Realismo''' son: En '''Rusia''', '''Chéjov'''. En '''Gran Bretaña''', '''Charles Dickens'''. En Francia, '''Balzac''' y '''Stendhal'''. En '''España''', '''Leopoldo Alas ''Clarín''''', '''Galdós'''.

Los autores más importantes del '''Naturalismo''' son: En '''Francia''', '''Zola''', '''Flaubert'''. En '''España''', '''Emilia Pardo Bazán'''.

==Bibliografía, webgrafía==

* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 8, pp. 151-162.

* [http://www.avempace.com/articulo/especial-gustave-flaubert-1821-1880 Tema 3.1. Especial Gustave Flaubert], web del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2860/ROMANTICISMO+Y+REALISMO-Comparativa.pdf Romanticismo y Realismo. Comparativa], documento del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/3838/PRINCIPALES+AUTORES+DE+LA+LITERATURA+FRANCESA.pdf Principales autores de la literatura francesa], documento del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/file_download/2223/Un+coraz%C3%B3n+simple%2C+de+G.+Flaubert.+Texto+%C3%ADntegro.pdf Un corazón simple, de Gustave Flaubert. Texto completo], documento del IES ''Avempace''.

==Edición, revisión, corrección==

* '''Primera redacción''' (diciembre 2014): Paulamartin.
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.

[[Categoría:PAU]]
[[Categoría:Literatura universal]]

Desarrolle el tema: “Realismo y naturalismo”

2014-12-03T16:38:49Z

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Desarrolle el tema: “Realismo y naturalismo”

2014-12-03T16:36:13Z

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2014-12-03T16:35:33Z

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2014-12-03T16:34:06Z

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