Diferencia entre revisiones de «La poesía narrativa popular: el ''Romancero viejo''»
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Revisión de 08:57 15 ene 2019
Los romanceros son breves composiciones épico-líricas que surgen de la fragmentación de los antiguos cantares de gesta.
Contenido
Evolución y transmisión
Los romances se transmiten oralmente hasta el siglo XV.
A lo largo del siglo XVI y primera mitad del siglo XVII, los autores cultos los recogen y los incluyen en cancioneros y romanceros.
En la segunda mitad del siglo XVII, empieza a olvidarse el Romancero tradicional y nuevamente se refugia en el pueblo, puesto que poetas renombrados, como Cervantes, Góngora, Quevedo o Lope de Vega, escriben nuevos romances, que constituyen el Romancero nuevo. Son composiciones de carácter culto, en el sentido de que tienen un autor conocido y que imitan el modo de hacer del Romancero tradicional o viejo.
Músicos interpretando un romance
Clasificación temática de los romances
Los romances, por el tema que tratan, pueden clasificarse en:
- Histórico-nacionales: proceden de los cantares de gesta castellanos y exaltan a sus héroes, como el Cid.
- Novelescos y liricos: creados por la imaginación popular, cuentan alguna historia de amor o exaltan algún sentimiento poético.
- Fronterizos y moriscos: relatan episodios bélicos en la frontera entre los reinos moros y cristianos en los siglos XVI y XV. Los primeros tienen como protagonista a un cristiano y los segundos, a un musulmán.
- Carolingios: se centran en la figura de Carlomagno y los personajes de su corte, como su sobrino Roldán.
- Bretones: inspirados en la leyenda del rey Arturo y los caballeros de la Tabla Redonda.
Métrica
Prueba la estrecha relación con los cantares de gesta , estos es su ultima etapa tendía al verso de 16 silabas dividido en dos hemistiquios de 8 los impares pasaron a ser versos sueltos y los pares versos asonantados. El romance es una composición formada por una serio indefinida de versos octosílabos que riman en asonante los pares y los impares quedan sueltos.
Estilo
Los romances tienen algunos rasos idiomáticos de la épica y fórmulas del lenguaje oral, dado su origen popular o tradicional. Destacan por las siguientes características:
- Tendencia a lo fragmentario: El romance se enfoca en lo esencial, entrando en materia sin revelar los antecedentes dela acción; es decir, sin fijar un tiempo y un lugar precisos, comenzando y acabando de manera abrupta.
- Tendencia a la repetición: Es una de las características más llamativas de la poesía popular. Algunas veces, los romances repiten fonemas (aliteración) o usan palabras idénticas (repetición retórica, anáfora) o insisten en la repetición de sintagmas y estructuras sintácticas (paralelismo)
- Libertad temporal: Destacan el uso del imperfecto de subjuntivo con valor de pretérito indefinido; en los diálogos, aparece el condicional, en lugar del futuro, y el imperfecto de indicativo, en lugar del presente.
Bibliografía, webgrafía
- Alonso, Santos y otros: Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato. Barcelona, Casals, 2016, tema 9 "El Prerrenacimiento", pp. 176-199.
- LU- 04. Literatura medieval europea, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- LU- 05. Renacimiento, Clasicismo y Barroco europeos, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- LC1BAC- 01. Literatura medieval hispánica, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- LC1BAC- 02. La Celestina, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Los tópicos literarios, documento en la web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Literatura de la Edad Media, documento en la web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Textos literarios medievales, antología. Documento en la web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
Trabajos de los alumnos
Siglo XV
- Marques de Santillana-1 (1398-1458), Sonetos fechos al itálico modo, serranillas, Comedieta de Ponza. Trabajo de Alfonso Muriel. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
- Marqués de Santillana-2 (1398-1458), Sonetos fechos al itálico modo, serranillas, Comedieta de Ponza. Trabajo de Pablo de la Torre. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- Gómez Manrique (1412-1490), tío de Jorge Manrique. Trabajo de Inés Navarro. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- Jorge Manrique-1 (?-1479), Coplas a la muerte de su padre. Trabajo de Eduardo Morlanes. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
- Jorge Manrique-2 (?-1479), Coplas a la muerte de su padre. Trabajo de Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- Joanot Martorell (1414-1465), Tirant lo Blanc. Trabajo de Pablo Illescas. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
La Celestina
- Juan de Mena (1411-1456) y Rodrigo de Cota (fines del siglo XV), posibles autores del acto I de La Celestina. Trabajo de Sandra Heredia y Cristina Estremar. 1º Bachillerato A. Curso 2016-2017.
- La Celestina de Rojas y otras Celestinas. Trabajo de Laura Latasa y Desiré Carmona. 1º Bachillerato A. Curso 2016-2017.
- Grandes parejas de la literatura universal, por los alumnos de 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.
- Calisto y Melibea, trabajo de Olga Morales, Esmeralda Solán y Natalia Barbero. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
- Calisto y Melibea-Texto, texto del Power Point realizado por Esmeralda Solán, Olga Morales y Natalia Barbero. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
- Personajes de La Celestina. Trabajo de Paula Nicolau. 1º de Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- El mundo social de La Celestina. Trabajo de Mariela Rijo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- Ediciones de La Celestina. Trabajo de Teo Monterde. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
Edición, revisión, corrección
- Primera redacción (enero 2019): Lady Baldeón, Ania Neagu y María Tuda.
- Revisiones, correcciones: Letraherido.
